Ressources accessibilité numérique et inclusion 

Par où commencer avec l’accessibilité numérique et l’inclusion ?

Si vous débutez, commencez par identifier où vous en êtes : avez-vous déjà des supports accessibles (Word, PowerPoint, PDF, Canva, e-learning) ? Vos équipes savent-elles ce qu’est une ressource accessible pour un apprenant dys, malvoyant ou TDAH ? Les ressources listées sur cette page vous permettent de faire un premier état des lieux et de lancer une démarche progressive, sans tout refaire de zéro.

Guides et checklists pour vos supports pédagogiques

Vous y trouverez des guides pratiques, des checklists et des exemples de bonnes pratiques pour rendre vos documents plus lisibles et plus inclusifs : structuration des titres, choix des polices, contrastes de couleurs, sous-titrage des vidéos, description d’images… Ces ressources accessibilité numérique et inclusion sont conçues pour : 

• être utilisables directement par vos équipes pédagogiques,
• même sans expertise technique.

Pour aller plus loin, vous pouvez aussi vous appuyer sur des ressources externes de référence, comme le site officiel du RGAA ou des guides spécialisés dédiés à l’accessibilité numérique.

• site officiel du RGAA

Outils et formations pour passer à l’action

Au-delà des ressources à télécharger, cette page vous oriente vers des formations courtes et opérationnelles. Introduction à l’accessibilité numérique, réseaux sociaux accessibles, diagnostic de vos supports, accompagnement sur mesure. Vous pouvez ainsi combiner des ressources accessibilité numérique et inclusion en libre accès avec un accompagnement structuré. Cela vous aide à sécuriser vos appels d’offres, vos audits Qualiopi et vos relations avec les financeurs.

Comment utiliser ces ressources dans votre OF ou CFA ?

Commencez par choisir une à deux ressources accessibilité numérique et inclusion adaptées à votre contexte. Par exemple : une checklist de vos supports pédagogiques et un modèle de plan d’action. Partagez-les avec vos équipes clés (direction, référent handicap, responsables pédagogiques). Fixez ensuite un premier objectif concret sur 3 à 6 mois : rendre accessibles un parcours, une formation phare ou un ensemble de supports utilisés au quotidien.

Ce blog accessibilité numérique et inclusion s’enrichit progressivement de retours d’expérience, de bonnes pratiques et de réponses aux questions fréquentes.