L’accessibilité numérique, c’est d’abord une histoire de vie

Mon histoire avec l’accessibilité n’a pas commencé dans les textes de loi ou les référentiels RGAA. Elle a commencé bien avant.

La vie a fait que j’ai eu trois parents. Et ces trois parents ont chacun perdu la vue d’un œil. Une balle perdue lors du service militaire pour l’un, les séquelles d’une opération au cerveau pour le deuxième, un AVC pour le troisième. Trois accidents différents, trois vies transformées. J’ai grandi en voyant ce que ça change au quotidien : les gestes qui deviennent compliqués, les interfaces numériques qui excluent, les documents illisibles, la fatigue visuelle permanente, la perte d’autonomie.

Puis à 18 ans, ma première opération du genou. Une malformation qui m’empêchait de marcher normalement. Je me souviens encore devoir suivre mes cours dans une salle à l’étage d’un bâtiment sans ascenseur, en fauteuil roulant. Puis la même opération sur l’autre genou, 18 ans plus tard. J’ai expérimenté dans ma chair ce que c’est que de devoir s’adapter à un monde qui n’a pas été pensé pour les corps différents. Ce n’est pas nous qui sommes « en situation de handicap », ce sont les environnements qu’on nous impose.

C’est là que tout a basculé.

Je ne pouvais plus voir l’accessibilité numérique comme une « contrainte réglementaire ». Pour moi, c’est devenu une évidence : si vos supports de formation excluent 20% de vos apprenants, ce n’est pas eux le problème. C’est vos supports.

Pendant de nombreuses années, j’ai exercé comme ingénieure pédagogique au sein d’un grand groupe français. J’ai formé des centaines de formateurs, conçu des parcours, piloté des projets de formation d’envergure.

Le déclic de 2019 a tout changé.

Quand nous concevions nos modules e-learning, nos tutoriels, nos vidéos de formation, j’ai commencé à mettre un point d’honneur à ce qu’ils soient accessibles au plus grand nombre. Pas par obligation. Par conviction. Parce que je savais ce que ça change de ne pas pouvoir accéder à un contenu.

Je me suis plongée dans les référentiels : RGAA, WCAG, EAA. J’ai structuré des méthodes, testé, corrigé, formé mes équipes. J’ai transformé nos processus de production pour que l’accessibilité ne soit plus une « couche » ajoutée à la fin, mais intégrée dès la conception.

Pendant 6 ans, j’ai appliqué ces principes à l’échelle industrielle : des centaines de modules, des dizaines de milliers d’apprenants.

Et puis en août 2024, j’ai quitté le grand groupe.

Pas par lassitude. Par envie de transmettre cette expertise à ceux qui en ont le plus besoin : les organismes de formation, les CFA, les écoles, les entreprises qui forment leurs salariés. Ceux qui ne savent pas par où commencer. Ceux qui pensent que c’est compliqué, coûteux, chronophage.

VicaSkills est né de cette volonté.

Dès le lancement, j’ai structuré VicaSkills pour répondre aux mêmes exigences que mes clients :

• Certification Qualiopi obtenue sur nos actions de formations (nos formations sont finançables OPCO)
• Partenariats avec les meilleurs : Inolib (audit technique), Ipédis (Fresque de l’Accessibilité Web), ESSEC (Fresque du Changement), Belugames (Mission Coopération), Ensemble&Co (Faire ensemble le Vivre Ensemble)

Ce que disent nos clients :